{"id":78245,"date":"2024-10-16T09:40:30","date_gmt":"2024-10-16T07:40:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sargantana.info\/web\/?page_id=78245"},"modified":"2024-11-25T23:39:57","modified_gmt":"2024-11-25T21:39:57","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sargantana.info\/web\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"78245\" class=\"elementor elementor-78245\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a33286 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"3a33286\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b5e14f2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b5e14f2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nuestra Historia<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44df70e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"44df70e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li><strong>Se inicia<\/strong> en 1987 a partir de una iniciativa de un grupo de estudiantes de la Escuela de Magisterio de Zaragoza en forma de Cooperativa, en busca del autoempleo<\/li>\n<li><strong style=\"background-color: transparent; color: var( --e-global-color-text ); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; text-align: var(--text-align);\">Dispone de<\/strong><span style=\"background-color: transparent; color: var( --e-global-color-text ); font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); text-align: var(--text-align);\"> medios materiales y humanos que forman un joven y din\u00e1mico equipo de t\u00e9cnicos polivalentes: profesores, naturalistas, ge\u00f3grafos, directores de estructuras tur\u00edsticas, contables, psic\u00f3logos, arque\u00f3logos, ge\u00f3logos, agentes de desarrollo local&#8230;<\/span><\/li>\n<li><strong>Trabaja<\/strong>, a partir de una metodolog\u00eda basada en el diagn\u00f3stico local y la escucha activa de los protagonistas con el fin de proponer soluciones coherentes con el contexto y las necesidades.<\/li>\n<li><strong>Apoya<\/strong> en sus misiones todos tipos de organismos: p\u00fablicos, privados, asociativos, con fines lucrativas o no lucrativas, empresas, particulares&#8230;<\/li>\n<li><strong>Act\u00faa<\/strong> como creadora, animadora y\/o gestora:\n<ul>\n<li>De productos e infraestructuras tur\u00edsticas: creaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, puesta en marcha, formaci\u00f3n e ingenier\u00eda t\u00e9cnica para:&nbsp; instalaciones hoteleras, infraestructuras tur\u00edsticas, centros de interpretaci\u00f3n, viajes combinados, turismo rural, itinerarios interpretativos&#8230;<\/li>\n<li>De actividades de educaci\u00f3n medioambiental: aulas de naturaleza, aulas de patrimonio, semanas blancas, colonias, campos de trabajo tem\u00e1ticos&#8230;<\/li>\n<li>De formaciones: a la educaci\u00f3n ambiental, a la interpretaci\u00f3n del patrimonio, a la creaci\u00f3n de empresa, al desarrollo y dinamizaci\u00f3n del medio rural, a la animaci\u00f3n sociocultural&#8230;<\/li>\n<li>De la ingenier\u00eda t\u00e9cnica necesaria para: la concepci\u00f3n, el equipamiento, la gesti\u00f3n y la comercializaci\u00f3n&#8230; de centros de interpretaci\u00f3n, sobre los temas vinculados al medio ambiente natural.<\/li>\n<li>Del patrimonio cultural: investigaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de caminos hist\u00f3ricos, excavaciones y consolidaciones, readaptaci\u00f3n de ermitages, sendas, yacimientos&#8230;<\/li>\n<li>De programas europeos: programas de cooperaciones transfronterizas: INTERREG, Equal, SVE, juventud para Europa&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La experiencia<\/strong> de Sargantana se construy\u00f3 a partir de distintos proyectos llevados a cabo:<\/p>\n<ul>\n<li>Gesti\u00f3n y animaci\u00f3n del refugio de Canfranc-Pueblo.<\/li>\n<li>Explotaci\u00f3n tur\u00edstica de las cuevas de \u201clas G\u00fcixas\u00bb en Villan\u00faa.<\/li>\n<li>Programas de formaci\u00f3n sobre los temas del desarrollo rural, interpretaci\u00f3n del patrimonio, medioambiente natural y cultural, proyectos europeos&#8230; por cuenta del: Gobierno de Arag\u00f3n, INAEM, Grupos de acci\u00f3n local (L\u00edder), ADEPFO, INFAC&#8230;<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de senderos de interpretaci\u00f3n (Villan\u00faa), museograf\u00edas y eventos en relaci\u00f3n con el patrimonio natural y cultural (Riglos, Villan\u00faa).<\/li>\n<li>Estudio del trazado hist\u00f3rico del Camino de Santiago en Arag\u00f3n, estudio y consolidaci\u00f3n de las ruinas arqueol\u00f3gicas del Hospital Santa Cristina de Somport, del ermitage San Adrian de Sasabe.&nbsp; Estudio del Camino del Cid (Zaragoza).&nbsp; Renovaci\u00f3n de patrimonio clasificado.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n y animaci\u00f3n de tem\u00e1ticas vinculadas al consumo y al desarrollo sostenible :\n<ul>\n<li>Manual de eco auditor\u00edas escolares de Arag\u00f3n<\/li>\n<li>Programa de educaci\u00f3n a la vida rural (programa escolar para escuelas primarias de los territorios rurales aragoneses).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito de los proyectos europeos:<\/p>\n<ul>\n<li>Asistencia t\u00e9cnica en Seminarios de Evaluaci\u00f3n Intermedia, organizaci\u00f3n e impartici\u00f3n de cursos de formaci\u00f3n para voluntarios y tutores, env\u00edo y acogida de voluntarios desde el a\u00f1o 1999, en el marco del PROGRAMA JUVENTUD, desde sus experiencias piloto<\/li>\n<li>Trabajo de informaciones previas al lanzamiento de la iniciativa comunitaria INTERREG III sobre el conjunto de los Pirineos por cuenta de la Agencia LACE-TAP Pirineos y el Gobierno de Arag\u00f3n.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y animaci\u00f3n del proyecto INTERREG IIIA \u00abProyecto para el desarrollo mutuo y coordinado de los centros de interpretaci\u00f3n \u00abLa Falaise aux vautours\u00bb, \u00abArcaz\u00bb y \u00abCasa del Buitre\u00bb, instrumentos de educaci\u00f3n medioambiental al servicio de la conservaci\u00f3n y del estudio de las aves caro\u00f1eras pirenaicos \u00ab<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y animaci\u00f3n con la Misi\u00f3n AgroAlimentaire Pirenaica del proyecto INTERREG IIIA \u00abEstudio de las necesidades de apoyo a las iniciativas transfronterizas &#8211; agroalimentarias, agritur\u00edsticas o artesanales &#8211; del medio rural pirenaico\u00bb.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y animaci\u00f3n del proyecto \u00abPartenariado de las asociaciones de consumidores de Arag\u00f3n y Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es para la promoci\u00f3n de la calidad y la seguridad agroalimentaria\u00bb entre el CTRC Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es y FEACCU Huesca<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y animaci\u00f3n del proyecto INTERREG IIIA \u00abCircuitos de traves\u00edas con asnos entre B\u00e9arn y Arag\u00f3n\u00bb<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y ejecuci\u00f3n del proyecto \u00abEncuentros musicales de los Pirineos\u00bb por cuenta de los municipios de Bagn\u00e8res de Bigorre, Bar\u00e8ge y Canfranc y de la asociaci\u00f3n Piano Pyr\u00e9n\u00e9es.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n del proyecto \u00abJuventud y Desarrollo Sostenible\u00bb realiz\u00e1ndose en la actualidad, con participaci\u00f3n del Gobierno de Arag\u00f3n<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y ejecuci\u00f3n del proyecto \u00abDos Idiomas una sola formaci\u00f3n\u00bb con el Ayuntamiento de Canfranc, a escuela de Canfranc y los hom\u00f3logos de Bedous (Francia), ejecut\u00e1ndose en la actualidad.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n y ejecuci\u00f3n del proyecto \u00abIMPULSA.DOS\u00bb con la Comarca de la Jacetania y su hom\u00f3loga del Valle de Aspe (Francia), ejecut\u00e1ndose en la actualidad.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n del proyecto \u00abEncuentros musicales de los Pirineos\u00bb por cuenta de los municipios de Bagn\u00e8res de Bigorre, Bar\u00e8ge y Canfranc y de la asociaci\u00f3n Piano Pyr\u00e9n\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito de proyectos y medioambiente, Sargantana particip\u00f3, en particular, en:<\/p>\n<ul>\n<li>Concepci\u00f3n, animaci\u00f3n y gesti\u00f3n de la campa\u00f1a estival de educaci\u00f3n medioambiental del Gobierno de Arag\u00f3n (2002).<\/li>\n<li>Animaci\u00f3n de la din\u00e1mica aragonesa de creaci\u00f3n de una red de profesionales de educaci\u00f3n medioambiental.<\/li>\n<li>Concepci\u00f3n del centro de interpretaci\u00f3n Arcaz en Riglos sobre el tema de las aves carro\u00f1eras pirenaicas. Concepci\u00f3n del museo del mundo subterr\u00e1neo en Villan\u00faa.<\/li>\n<li>Animaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de materiales para las aulas de naturaleza, patrimonio, aula en tren&#8230;<\/li>\n<li>Coordinador de la creaci\u00f3n del EAREA (estrategia aragonesa de educaci\u00f3n medioambiental)<\/li>\n<li>Centro de formaci\u00f3n homologado de Monitor y director de tiempo libre con especializaci\u00f3n en la educaci\u00f3n ambiental.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n de los \u00abvigilantes e informadores\u00bb del Parque natural Posets-Maladeta (1996-97)<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n relativa a la informaci\u00f3n sobre los espacios naturales protegidos de Arag\u00f3n, para la formaci\u00f3n de los voluntarios medioambientales.<\/li>\n<li>Conferencias y charlas especializadas sobre el tema de la educaci\u00f3n medioambiental en medios escolares y extraescolares.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En la actualidad Sargantana cuenta con un equipo muy polifac\u00e9tico, y contin\u00faa trabajando en la realizaci\u00f3n de programas e intervenciones educativas con escolares durante todo el a\u00f1o, que es la actividad primera que realiz\u00f3.<\/p>\n<p>Sin embargo, la necesidad de diversificaci\u00f3n ha conducido a diferentes \u00e1mbitos de trabajo, siempre relacionados con la formaci\u00f3n, el medio rural o el desarrollo sostenible.<\/p>\n<p>En 2022 Sargantana inicia una nueva etapa bajo el paraguas de ATADES, entidad con la que se vincula a partir de ese momento para enfocar su actividad tambi\u00e9n en los mismos objetivos que dicha asociaci\u00f3n, especializ\u00e1ndose en el mundo rural.<\/p>\n<p>En la actualidad:<\/p>\n<ul>\n<li>Gestiona el Refugio de Canfranc<\/li>\n<li>Gestiona servicios de Ayuda a Domicilio en las comarcas de La Jacetania y Alto G\u00e1llego<\/li>\n<li>Imparte un promedio de 10 cursos de formaci\u00f3n anualmente<\/li>\n<li>Interact\u00faa con una media de 4000 escolares en diversas actividades cada a\u00f1o<\/li>\n<li>Realiza visitas guiadas a la Estaci\u00f3n Internacional de Canfranc, la ciudad de Jaca, las ruinas del Hospital de Santa Cristina y el Camino de Santiago a su paso por el Valle de Canfranc<\/li>\n<li>Propone, asiste o ejecuta proyectos muy variados y en puntos muy diversos de nuestra geograf\u00eda<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuestra Historia Se inicia en 1987 a partir de una iniciativa de un grupo de estudiantes de la Escuela de Magisterio de Zaragoza en forma de Cooperativa, en busca del autoempleo Dispone de medios materiales y humanos que forman un joven y din\u00e1mico equipo de t\u00e9cnicos polivalentes: profesores, naturalistas, ge\u00f3grafos, directores de estructuras tur\u00edsticas, contables, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"class_list":["post-78245","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Historia - Sargantana<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Conoce nuestra historia, valores y misi\u00f3n. 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